Schüler aus Nauen erforschen gesunde Böden – Landwirtschaft und Wissenschaft im Austausch
Wie wichtig sind Pilze für gesunde Böden? Mit dieser Frage haben sich Schülerinnen und Schüler des Goethe-Gymnasiums Nauen mehrere Wochen beschäftigt. Bei einem Workshop in Paulinenaue stellten sie ihre Forschungsergebnisse regionalen Landwirten und Wissenschaftlern vor. Gemeinsam diskutierten sie über Bodengesundheit, Landwirtschaft und den verantwortungsvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen.
Nauen/Paulinenaue. Was geschieht unter der Erdoberfläche, und warum sind gesunde Böden für die Landwirtschaft unverzichtbar? Mit diesen Fragen haben sich Schülerinnen und Schüler der elften Klasse des Goethe-Gymnasiums Nauen über mehrere Wochen beschäftigt. Ihre Ergebnisse präsentierten sie jetzt bei einem Workshop des Projekts „Generation Boden“ in der Kirche Paulinenaue. Dort trafen die Jugendlichen auf Landwirte aus der Region und Wissenschaftler des Leibniz-Zentrums für Agrarlandschaftsforschung (ZALF).
Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Pflanzen und Pilze zusammenwirken und welche Bedeutung diese Lebensgemeinschaft für die Fruchtbarkeit landwirtschaftlich genutzter Böden besitzt.
Wenn Pilze den Pflanzen bei der Nährstoffaufnahme helfen
Unter Anleitung der Wissenschaftlerinnen Dr. Elsa Matthus und Dr. Soledad Andrade-Diaz beschäftigten sich die Jugendlichen mit einer besonderen Form der Zusammenarbeit zwischen Pflanzen und Pilzen.
Bei dieser sogenannten Mykorrhiza-Symbiose verbinden sich bestimmte Bodenpilze mit den Wurzeln von Pflanzen. Ihre feinen Pilzfäden erschließen Bereiche des Bodens, die Pflanzenwurzeln allein nur schwer erreichen können.
Dadurch können Pflanzen zusätzliche Nährstoffe und Wasser aufnehmen. Im Gegenzug erhalten die Pilze von den Pflanzen energiereiche Kohlenstoffverbindungen, die durch die Fotosynthese entstehen.
Diese Lebensgemeinschaft ist für viele Pflanzenarten von großer Bedeutung und kann ihre Widerstandsfähigkeit gegenüber ungünstigen Umweltbedingungen verbessern.
Für die Landwirtschaft stellt sich deshalb die Frage, wie solche natürlichen Prozesse erhalten und gefördert werden können.
Schüler präsentieren ihre Forschungsergebnisse
Während ihrer Projektarbeit untersuchten die Jugendlichen die Wechselwirkungen zwischen Pflanzenwurzeln und Bodenpilzen.
Beim Workshop in Paulinenaue stellten sie ihre Erkenntnisse anhand von Mikroskopaufnahmen vor.
Außerdem präsentierten sie faltbare Papiermikroskope, mit denen sich biologische Strukturen auf einfache Weise untersuchen lassen.
Ein weiterer Bestandteil der Projektarbeit waren erste Entwürfe für sogenannte Indikator-Prototypen. Mit solchen Hilfsmitteln könnten Bodenpilze künftig untersucht werden.
Die Schülerinnen und Schüler entwickelten damit nicht nur theoretisches Wissen, sondern beschäftigten sich auch mit praktischen Möglichkeiten zur Erforschung der Bodengesundheit.
Unterstützung erhielten sie von zwei Schülerinnen des Technikkurses der zehnten Klasse. Diese fertigten zwei dreidimensionale Modelle von Pflanzenwurzelquerschnitten an.
Ein Modell zeigte eine Wurzel mit Pilzsymbiose, das andere einen Wurzelquerschnitt ohne diese Verbindung.
Die Darstellungen veranschaulichten, wie Pilze die für die Aufnahme von Wasser und Nährstoffen nutzbare Oberfläche einer Pflanzenwurzel vergrößern können.
Landwirte berichten aus ihrer täglichen Praxis
Nach den Präsentationen kamen die Jugendlichen mit regionalen Landwirten ins Gespräch.
An der Diskussion beteiligten sich Annette Brockmann, Gerd Gossmann und Peter Kaim.
Aus der Wissenschaft waren Dr. Axel Behrendt, Dr. Joana Bergmann, Dr. Elsa Matthus und Dr. Soledad Andrade-Diaz vertreten.
Gemeinsam erörterten sie, welche Bedeutung gesunde Böden für die landwirtschaftliche Produktion haben und welchen Herausforderungen die Betriebe in der Region gegenüberstehen.
Dabei ging es insbesondere um den verantwortungsvollen Umgang mit der begrenzten Ressource Boden.
Landwirt Peter Kaim brachte die Bedeutung des Themas auf den Punkt: „Boden ist der Anfang für alles.“
Für landwirtschaftliche Betriebe bildet die Qualität ihrer Böden eine wesentliche Grundlage der Produktion. Die Beschaffenheit des Bodens beeinflusst unter anderem, wie gut Pflanzen mit Wasser und Nährstoffen versorgt werden können.
Gleichzeitig müssen Betriebe ihre Bewirtschaftung an wechselnde Witterungsbedingungen und wirtschaftliche Anforderungen anpassen.
Der Austausch mit den Jugendlichen bot die Möglichkeit, wissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen Erfahrungen aus der Landwirtschaft zu verbinden.
Unterschiedliche Perspektiven auf ein gemeinsames Thema
Ein Anliegen des Projekts ist es, Menschen verschiedener Generationen und Berufsgruppen miteinander ins Gespräch zu bringen.
Während die Jugendlichen ihre Fragen aus dem Unterricht und der eigenen Forschungsarbeit einbrachten, konnten die Landwirte von ihren Erfahrungen auf den Feldern berichten.
Die Wissenschaftler ergänzten die Diskussion mit Erkenntnissen aus der Agrarforschung.
Dr. Elsa Matthus vom ZALF Paulinenaue betonte, dass gesunde Böden für alle Menschen von Bedeutung seien, auch wenn Schüler, Forschende und Landwirte unterschiedliche Perspektiven auf das Thema hätten.
Der Workshop habe gezeigt, wie wichtig diese verschiedenen Blickwinkel seien, um Probleme der regionalen Böden zu erörtern und gemeinsam Lösungsansätze zu besprechen.
Begleitet wurden die Jugendlichen von ihren Lehrkräften Frau Hernandez, Herrn Johow und Frau Priewe.
Zeichnungen halten die Diskussion fest
Eine ungewöhnliche Form der Dokumentation begleitete den Workshop.
Die beiden Graphic Recorderinnen Tiziana Beck und Doris Freigofas hielten zentrale Aussagen, Fragen und Diskussionsbeiträge während der Veranstaltung zeichnerisch fest.
Dabei entstanden kleine Illustrationen, die den Gesprächsverlauf und die wichtigsten Überlegungen sichtbar machten.
Zum Abschluss betrachteten die Teilnehmer die Zeichnungen gemeinsam.
Diese Form der Dokumentation ermöglichte es, die unterschiedlichen Beiträge des Workshops noch einmal aufzugreifen und miteinander zu diskutieren.
Junge Menschen sollen Landwirtschaft besser verstehen
Das Projekt „Generation Boden“ verfolgt das Ziel, Jugendlichen die Bedeutung gesunder Böden näherzubringen und den Austausch mit der Landwirtschaft und der Wissenschaft zu fördern.
Es wurde im Rahmen des neu eröffneten Innovationszentrums für Agrarsystemtransformation gefördert.
Die Zusammenarbeit zwischen dem Goethe-Gymnasium Nauen, regionalen Landwirten und dem Leibniz-Zentrum für Agrarlandschaftsforschung zeigt, wie wissenschaftliche Themen außerhalb des klassischen Unterrichts vermittelt werden können.
Die Jugendlichen konnten eigene Untersuchungen durchführen, ihre Ergebnisse verständlich präsentieren und anschließend mit Menschen diskutieren, die sich beruflich mit Boden und Landwirtschaft beschäftigen.
Landwirtin Anette Brockmann würdigte das Engagement der Jugendlichen mit den Worten: „Ich habe gespürt, ihr habt Lust auf Zukunft.“
Bodengesundheit bleibt eine wichtige Aufgabe
Fruchtbare Böden sind eine wesentliche Voraussetzung für die Erzeugung von Lebensmitteln. Gleichzeitig erfüllen sie zahlreiche ökologische Funktionen.
Sie speichern Wasser, beherbergen eine große Vielfalt an Organismen und sind an wichtigen Stoffkreisläufen beteiligt.
Eine nachhaltige Bewirtschaftung muss deshalb sowohl die landwirtschaftliche Nutzung als auch den langfristigen Erhalt dieser Funktionen berücksichtigen.
Gerade im Havelland, wo landwirtschaftlich genutzte Flächen das Landschaftsbild prägen, ist die Auseinandersetzung mit der Bodengesundheit von besonderer Bedeutung.
Der Workshop in Paulinenaue zeigte, dass sich junge Menschen auch mit komplexen naturwissenschaftlichen Fragen beschäftigen können, wenn sie Gelegenheit erhalten, selbst zu forschen und ihre Ergebnisse mit Fachleuten zu diskutieren.
Für die Teilnehmer stand am Ende nicht nur die Präsentation ihrer Projektarbeit, sondern auch die Erkenntnis, dass gesunde Böden eine gemeinsame Verantwortung von Landwirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft sind.
